dr hab. Katarzyna Growiec

psycholożka, trenerka umiejętności psychospołecznych

Specjalizacja: psycholożka, trenerka umiejętności psychospołecznych

Jak pomagam: Program Indywidualnych Konsultacji Szkoleniowych, Szkolenia

Pracuję w języku: polskim, angielskim

Badaczką relacji interpersonalnych, jakości życia i zaufania społecznego oraz propagatorką wiedzy na ten temat. Na co dzień mam do czynienia ze studentami i studentkami psychologii oraz innymi naukowcami oraz naukowczyniami. Pochodzę z rodziny lekarskiej, dlatego nie są mi opcje wyzwania stojącymi przed tą grupą zawodową. W swojej pracy przestrzegam Kodeksu Etyki Psychologa i dbam o ciągły rozwój.

Ukończyłam studia magisterskie na Wydziale Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego w 2006 roku (specjalizacja: psychologia organizacji i pracy). Po studiach realizowałam studia doktoranckie w Polskiej Akademii Nauk zakończone w 2008 r. Obroniłam pracę doktorską, dotyczącą zaufania społecznego i relacji interpersonalnych. Od 2009 roku pracuję jako adiunkt w Katedrze Psychologii Osobowości na Uniwersytecie SWPS. Od 2025 roku jestem dr hab, prof. USWPS.

Od 2009 roku jestem związana zawodowo z Uniwersytetem SWPS w Warszawie, gdzie pracuję ze studentami Wydziału Psychologii z zakresu osobowościowych uwarunkowań procesów społecznych. Prowadzę badania dotyczące kapitału społecznego, dobrostanu psychicznego oraz dobrobytu (grant przyznany przez NCN). Aktualnie biorę udział badaniach nad przyczynami i konsekwencjami samotności – choroby XXI wieku („LONELY-EU: The Social Isolation and Loneliness in Europe Network: Evidence-Based Policy Recommendations on its Causes, Consequences, and Monitoring”) finansowanymi przez Komisję Europejską. W 2010 roku ukończyłam szkolenie trenerskie w ramach Szkoły Trenerów Wszechnicy Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie. Od 2016 roku mam rekomendację trenerską dla trenera warsztatu umiejętności psychospołecznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. Uczestniczyłam w licznych szkoleniach zawodowych, m.in. z zakresu prowadzenia treningów umiejętności społecznych i diagnozy zaburzeń ze spektrum autyzmu.